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态度情感与自信心作为数学教育的目标之一,在学生的数学学习中起着非常重要的作用,目前世界上许多国家和地区都把培养学生的情感态度与自信心作为教育的一个目标,以此促进学生运用数学解决问题的动力与能力。数学能力不仅包括对知识的掌握,更离不开丰富的情感因素。本文重点从两个方面研究了中学数学教学中的情感教育:研究了情感教育在中学数学教学中的体现与作用。在先阐述情感教育的内涵的同时提出:数学与情感教育并不矛盾,是中学数学教学中不可缺少的重要环节、对促进学生终身学习起着至关重要的作用。中学数学教学中实施情感教育的策略:第一、要转变教师观念;第二、让情感教育成为学生学好数学的催化剂;第三、数学史与情感教育;第四、现代技术与情感教育