数字传播的时代背景之下,新媒体技术手段和网络技术不断提高,计算机的普及和中文输入法的完善使得人们逐步从手写时代迈向打字时代。随着智能手机、平板电脑等新兴媒介的不断普及,传统书法艺术教学的传授方式已经很难跟上如今日渐加快的学习节奏和改变的学习方式。学习者通过网络视频学习的方式,应势成为一种符合信息化教育需要的新方式。书法教学的网络视频资源作为一种最主要的教学资源,它的质量高低直接影响了书法网络在线学习的效果。以往的书法教学视频的拍摄方式单一、视频质量老旧,视频时间过长、制作水平粗糙、资源制式淘汰等问题,无法满足现在表达方式多样化,多移动端播放的需要,缺乏吸引力。根据笔者对如今流行的国内外视频资源形式的研究,发现短时长的交互影像不仅能符合需求,还能激发书法爱好者的更多兴趣,同时提高教学质量和效果。交互化的视频设计还能帮助学习者巩固瞬时记忆,简化要点,增加即时反馈,协助学习者建立书法知识相关的“知识树”。本研究根据建构主义理论、视觉感知理论、交互作用理论三种理论,结合书法教学视频提出的制作和设计要点,尝试去探索一种应用于书法教学方面的交互影像视频。本文阐述了以楷体的“永字八法”作为书法教学研究基础点画的缘由,并将此作为视频拍摄制作的核心。同时对现有视频设计的交互方式进行总结分类,并采用符合本研究的导航式交互、点击弹窗交互进行实践设计,探索一种书法教学视频创作的新思路,以及高质量的书法教学视频设计形式和交互方式。以便在网络平台更好地学习传统书法艺术,提供优质的教学资源,传播和发扬中国书法文化。