当今世界的很多国家都在探究公民意识的培养，不论是具备发达资本主义经济的西方国家，还是像我国这样的社会主义国家，都认识到公民意识的提高对整个社会发展的巨大作用。“千差距，万差距，缺乏公民意识是中国与先进国家最大的差距”我国著名的政治学家李慎之先生曾这样说。一个国家公民意识的培养是关乎社会文明发展的关键，社会文明的高度发展必然离不开全民公民意识的普遍提高。在党的十七大报告中提出:“加强公民意识教育，树立民主法治、自由平等、公平正义理念。”可见党和国家把公民意识教育作为我国的一项重要的教育课题。但事实上公民意识教育还未真正融入我国的国民教育体系，实践中还面临很多困难。　　大学生作为社会主义建设的生力军，在社会发展过程中担任着非常重要的角色，他们是中国建设发展的接班人，也是国家未来的希望。同时，大学生又是整个社会群体中非常特殊的一部分，他们的思想处于一个成型之前的过渡阶段，很容易受到外界的影响，所以为大学生提供一个正确的指引显得尤为重要。培养大学生的公民意识是提高全民素质的基础，同时也是社会主义核心价值观的传播途径。　　本文以大学生公民意识培养作为切入点，试图在前人研究的基础上将公民意识的相关理论融入大学生公民意识培养这一特定领域进行梳理归纳，对大学生公民意识培养存在的问题及对策进行了深入的探讨。全文主要有以下六个部分:　　第一部分，介绍了研究这一问题的背景以及理论意义和实践意义;对国外和国内的相关理论及研究成果做了简单的介绍。　　第二部分，阐述了公民的概念和公民意识的内涵，对公民意识教育的概念作出解释，重点对我国改革开放后大学生公民意识教育的特征作出了分析。　　第三部分，对大学生公民意识教育的必要性和可行性作出了论证，认为大学生公民意识教育是社会主义市场经济发展的需要，是推动我国民主政治建设的需要，是现代高校德育发展的要求，是大学生自身政治社会化的需要。在论证其必要性的基础上，讨论了大学生公民意识教育的可行性，党和国家对大学生公民意识教育提供了政策上的支持，社会主义核心价值观为大学生公民意识教育提供了理论依据，学术界的研究成果和高校的探索为大学生公民意识教育提供了实践经验。　　第四部分，通过问卷调查的形式对大学生公民意识缺失的现状作出分析。　　第五部分，探讨造成当代大学生公民意识缺失的主要原因:主要从教育观念的偏差，政府和社会的忽视，缺乏制度保障，以及传统文化的制约。　　第六部分，明确大学生公民意识教育的目标、寻找大学生公民意识教育新途径。