论文部分内容阅读
情态动词“应”“该”“当”“应该”“应当”的比较研究
【摘 要】
:
本文以现代汉语中常见的情态动词“应”“该”“当”“应该”“应当”为主要研究对象,在前人研究的基础上,主要运用形式和意义相结合、描写和解释相结合的研究方法,对这组意义相近的情态动词从语义、句法、语体分布情况三个方面进行较为全面、细致的考察。本篇论文主要分为以下五部分:第一章为论文绪论部分,主要介绍了本篇论文的选题缘由、研究对象、研究目的、研究方法和前人研究现状等。第二章在汉语本体的层面上,从情态分类
【出 处】
:
上海外国语大学
【发表日期】
:
2021年01期
其他文献
二十一世纪是互联网的世纪,信息化时代人们生产方式和生活方式发生巨大变革,语言是这一变革的重要组成部分。在网络语言中,游戏英语拥有一个基数庞大、构成复杂的活跃的使用者社群,它既体现了作为通用语的英语的共同特征,也有其区别性特征,且受到互联网技术和全球化的深刻影响。通过研究作为游戏内通用语的英语,本论文试图厘清这一新兴的语言现象,为语言学本体研究作出贡献,检验经典理论的效力,并探讨已有的理论是否在解释
学位
隐喻是以一种事物来理解和体验另一种事物的认知现象。它与文化系统有着千丝万缕的联系。植物在人类生活中无处不在,自然也会受到不同文化的影响,也因此在语言中派生出了大量带有强烈文化色彩的植物隐喻。本文主要的研究对象是英汉语中的植物隐喻,即两种文化中与植物范畴相关的隐喻,包括独立于语境含有文化喻义的植物词汇及植物词汇在相关语境下产生隐喻意义的词组。之前的一些相关研究往往集中于对植物隐喻文化差异进行词汇或者
学位
高校师德师风建设是培养高素质教师队伍的内在要求与重要保证,在整个高等教育事业发展中占据着重要地位。习近平新时代中国特色社会主义思想为高校师德师风建设指明了方向,提出了新要求,具有很强的理论创新性和现实针对性。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以上海高校教师为研究对象,通过问卷调查、访谈等实地调研方法收集资料,总结上海高校师德师风建设取得的成效和存在的问题,分析问题产生的原因,提出相应的
学位