伴随中国社会的转型,时代的进步和人的发展都对思想政治教育提出发展的要求;同时,作为思想政治教育实践经验总结和理论指导的思想政治教育学本身是一门开放的学科体系,其必然也要求与时俱进。此种情况下,“思想政治教育发展”的研究命题应运而生,而思想政治教育功能作为思想政治教育理论体系中的重要组成部分,对其拓展问题的研究也就是题中之义的事情了。问题在于以往我们研究的视野相对局限,而日益开放的社会文化环境,则为思想政治教育研究提供了多维空间。 从文化的视野研究思想政治教育功能及其拓展问题,就是把文化看成是人类认识和掌握世界的一种特殊存在方式,以此来研究思想政治教育功能及其发展。用这种特殊的视角不仅仅是更深层次的理论探讨,更是对思想政治教育的一种人文价值透析,是对人、文化与思想政治教育三者关系的反思和同构,在新的研究框架下,为思想政治教育开拓新的文化思维空间,从而更好的指导实践,具有重大的理论意义和实践意义。 本文并非要从完整的思想政治教育学科体系的整体来探究思想政治教育的所有问题,而是以一种“问题意识”进入“思想政治教育”这一具体的研究场景之中,截取其中的功能及其拓展问题,用文化的眼光加以透析。 全文四部分,第一部分通过对文化的理解,更新研究框架,试图整理出一个相对清晰的文化视野,以构成全文的论述基础;第二部分跳出功能总结的常规论述,立足于文化与思想政治教育功能的外部和内部关系,重新审视思想政治教育功能,尤其是思想政治教育的文化功能;第三部分,结合文化的基础理论和相关知识,在文化视野下深入发掘思想政治教育功能的新拓展;最后,追踪整个文化的发展轨迹,寻求思想政治教育功能拓展的文化路径。