社会主义核心价值观是对核心价值体系集中表达和重点体现,诞生伊始就始终指导我们国家人民价值观的完善趋向。党的十八大,提出“积极培育和践行社会主义核心价值观”。如何及时高效地将党这一重大理论命题融入到高校德育教学之中,是必须现在破解的课题。《思想道德修养和法律基础》(简称《基础》)课堂作为高校德育主要阵地,一直以来贯彻中央决定,侧重对学生实行正确价值观培育。《基础》课承担着高校德育的重要使命,它的性质和所承担的任务决定了它对学生进行核心价值观教育的庄严和神圣的使命。研究一共分为五个个部分：第一部分,导言部分着重论述了高校巩固核心价值观的主导地位的理论需求和现实意义,提出把核心价值观融入《基础》课这一课题。综述了国内外相关研究,分析和归纳了提出核心价值观的意义,以及实现培育的途径；分析、归纳国外价值观教育可取经验和失败案例,从而对本文研究有借鉴之处。第二部分,深入分析社会主义核心价值观。接下来阐述其内涵与意义,及其与核心价值体系内在联系这两个方面进行研究。第三部分,分析了核心价值观融入的必要性和现状。主要从以下三个方面论述：第一,核心价值观提出的背景；第二,核心价值观融入的必要性；第三,高校中融入核心价值观的现状。第四部分,找出教学切入点,依托《基础》课实施价值观培育。本章节重点从以下几点进行论述,首先分析“思政课”整体功能的发挥与《基础》课教学过程中融入核心价值观的关系；其次分析将核心价值观“融入”教学着力点。第五部分,在《基础》课中,寻找核心价值观“进大学生头脑”的主要路径。主要内容包括：一是,改变教育观念、制定教学目标、追求教学计划,使“融入”更具指向性和感染力；二是,在课堂实践活动中加大传统文化教育的力度；三是,大学生的自身道德建设。