社团活动是校园文化的重要载体。对健康、高雅的校园文化的形成有重要的促进作用,学生社团健康有序的发展对学校文化学科的发展和提高也有着积极的影响和推动作用。同时,学生社团还是提高学生综合素质的重要途径。随着新课程改革的进一步深入,关于中学社团的研究也得到越来越广泛的关注。社团的发展状况直接影响到学校文化的形成和发展,影响到学生的综合素质的提高,因此,对学生社团进行深入的研究,使社团在传承学校文化精髓的同时有效促进学生的综合素质发展,就显得尤为有价值。本文通过对本校学生社团开展情况的调查与访谈,发现本校学生社团组织和管理中存在的问题,以促进学生综合素质发展为导向进行实践研究,形成具有本校特色的学生社团组织和管理模式。本论文共分为五个部分。第一部分阐述了选题的缘由、研究目的、研究意义、研究内容和方法,并对文中涉及的核心概念作了界定。第二部分对国内外与学生社团相关的文献进行了综述、分析和简要的评价。第三部分是问题分析,首先交代了调研对象的基本情况,简单介绍了调查问卷的编制和问卷内容,运用SPSS17.0对本校所有在校学生针对社团相关问题进行问卷调查、数据的统计与分析,结合个别访谈记录,归纳出本校学生社团组织和管理上存在的主要问题及其成因。第四部分,选定部分社团组织为实践研究对象,建立具有本校特色的社团组织模式:1.以帮带促传承,实现人才培养计划;2.以阵地促学习,解决时间场地问题;3.以项目促成长,建设学习共同体;4.以比赛促交流,提高社员整体素质;5.以交流促发展,提高自身综合素质。第五部分,针对本校学生社团管理方面的问题,以部分社团为对象进行实践研究,总结出基于学生综合素质发展,符合本校特色的社团“双线”管理新模式,并对新模式中的管理制度、管理机构、管理方法进行全面的总结和阐述。