在对外汉语教学中,教学设计是教学活动能否流畅完成的重要保证。好的教学设计可以帮助教师有条不紊的组织课堂,进行有效汉语课堂教学。综合课在对外汉语教学课程体系中处于基础地位,是进行全方位对外汉语教学的必不可少的组成部分。从教学效果的角度看,综合课更能培养出具备汉语综合交际能力的人才。蒙古国文化充满自由和豪爽之风。蒙古国学生受其民族特点的影响,不论在学习或生活方面都表现得非常活泼而直率。本次教学设计坚持“以学生为中心”,研究分析学生的年龄特点和学习需求,设计适合蒙古国学生的教学策略与教学活动。本文共分为四个部分:第一部分,绪论。阐明了本文选题的缘由和意义,总结归纳了国内外学者们对教学设计的不同研究成果,并提出了本文的创新之处。第二部分,蒙古国对外汉语初级综合课实施背景及策略。这部分首先从总体上介绍了蒙古国汉语教育环境及学生特点,然后从实例中展现蒙古国对外汉语综合课的特点与现状,最后提出相应的教学策略,提高课堂效率。第三部分,《一共一百八十八元八角八分》教学设计思路,从教学环境、教材、课型、教学对象、教学目标、教学用具、课时分配等角度具体分析本次教学设计的设计思路。第四部分,《一共一百八十八元八角八分》具体教学设计,本篇论文的主体部分。本章包括三小节,共六课时内容,对教学设计的每一个环节都进行了详细的论述及设计说明。第五部分,结论。归纳总结了本文的创新点和不足。