溯源高校与中小学合作发现19世纪末教育家杜威创建的实验学校,不仅为在校师范生提供了教育实践的机会,还可以帮助中小学教师有机会进入大学课堂学习教育知识,产生了高校与中小学合作的思想。随着教育改革的不断深入,越来越多的学术交流围绕高校与中小学的合作展开,高校与中小学的合作取得了显著的成果,本文的研究以M市地方高师院校与当地中小学合作为个案,展示M市高师院校和当地中小学合作历程,对其合作取得的成效进行成因分析,通过对影响合作效果的问题和困难进行分析,提供可参考的建议,以期合作双方实现真正意义上的深入双赢。本研究收先说明了选题的背景,并对文章涉及到的两个概念“合作”和“高校与中小学合作”进行界定。而后对高校与中小学合作的发展历史进行了梳理,多角度多层次来阐述国内外的研究现状。以M市高师院校与地方中小学合作为案例,分别从合作基础,合作过程以及合作效果三个方面进行了阐述。并对M市高师院校与地方中小学合作的成效和现实困境做了分析,阐述了中小学教师和高校教师在合作研究中的收获。从外部因素,合作双方自身的因素进行剖析,找出了影响高校与中小学合作的效果的因素。最后对M市高师院校与当地中小学合作的展望和建议,通过研究分析寻找出一些针对性的建议和具体的措施来解决在双方合作中遇到的问题。