古诗文教学是中学语文教学的重要组成部分,同时也是教学中的难点。传统的古诗文教学往往过于强调其功利性和工具性,这与新课标所提倡的要注重语文教学的审美性特征是不相符合的。本文认为,王国维的文学观带有浓重的审美色彩,其中一些经典论述更是对我们今天的古诗文教学有很好的启示作用。首先,本文对中学古诗文的教学现状进行了小范围的调查,发现古诗文的教学目的过于功利、中学生古诗文鉴赏能力方面比较薄弱、教师对文本的解读不到位等问题,以便对症下药;同时也对王国维文学观能够应用于语文教学的依据进行了分析;然后,对王国维文学观中的几个要点加以引述,包括“无用之用”的文学功用观、“境界”说中“不隔”的观点、“有我之境”“无我之境”的审美境界观等,并针对调查中所发现的问题,阐述了其对中学古诗文教学的启示;最后,将所述理论应用于中学古诗文教学实践中,主要从教学目标、鉴赏方式、文本境界体悟的角度来进行论述,并结合具体课例、通过同课异构进行了细致分析,证明本文所述王国维的文学观点在古诗文教学中的应用具有一定实效。需要说明的是,本文并不特意追求对理论的精深探索,而是注重对理论指导下的教学实践的考察和反思,以期待对中学古诗文教学的推动有所裨益。