本文主要探讨韩国终身教育管理运行机制及其对我国终身教育改革的启示问题。当今世界随着经济的飞速发展和网络的普及，信息与知识迅猛增长，科学技术日新月异，国民素质的提高对于国家经济发展和社会进步的作用越来越明显，这就要求通过终身教育的方式来提高国民素质。因此目前世界各国都非常重视发展终身教育。2010年7月29日，我国出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》把终身教育理念作为重要指导思想，提出“构建灵活开放的终身教育体系”、“搭建终身学习‘立交桥’”、“到2020年努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会”的发展战略目标。但由于我国的终身教育理论和实践研究起步较晚，国内对于该领域的研究成果不多且缺乏实践性，因此，借鉴其它国家终身教育管理的优秀经验对于我国的终身教育实践具有重要的理论和现实意义。运用文献法、比较研究法和调查法，本文从以下几个方面展开论述:第一，论述本论文研究的缘起和意义，分析国内外该领域研究的现状，并确定研究方法；第二，介绍终身教育的概念、现代终身教育在国外发展的情况等；第三，评价韩国在终身教育立法、政策与制度、推进机制、管理运行机构、终身教育特色项目等方面的做法和经验；第四，根据韩国终身教育发展的经验论述其对我国构建终身教育体系的建议和启示：一是国家要积极引导全体国民树立终身学习的理念，这是终身教育发展的先导；二是专门为终身教育立法，使终身教育的发展有法可依，这是终身教育发展的重要保障；三是制订适合国情的终身教育政策和制度，并相应给予财政支持，这是终身教育发展的强大动力；四是设置终身教育专门管理机构和鼓励形式多样的民间终身教育机构与设施，这是终身教育发展的重要平台。