融资性担保机构风险分析与评价研究

被引量 : 0次 | 上传用户:kyuiyigjghj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,中小企业融资是个老大难问题,而融资性担保机构的诞生为中小企业融资提供了新的途径。融资性担保机构通过“出售”自身信用来为中小企业融资提供增信服务,尤其是为那些担保抵押品不足而又颇具市场潜力和发展前景的科技、文化创意产业等中小企业获取融资提供了保证,并且在为金融机构分散信贷风险方面起着举足轻重的作用。然而担保机构②的风险是与生俱来的,业界戏称它为“蜡烛行业”。由于其经营的是信用,管理的是风险,承担的是责任,因此良好的风险控制技术对于担保机构的长远发展显得尤为重要。换句话说,加强融资性担保机构的风险管理研究,不仅可以帮助其提高经营管理水平,促进担保行业健康可持续发展,而且还有利于更好地实现融资性担保机构扶持中小企业发展的初衷,帮助中小企业缓解融资难、担保难的困境。近几年来,随着担保行业监管环境的不断完善,融资性担保机构创造了很好的社会和经济效益。但受民间信贷危机、浙江担保链危机以及个别担保机构不规范经营的影响,大多数银行停止了与融资性担保机构的合作,再加上整个经济大环境的不景气,使得整个担保行业陷入了“寒冬”。随着担保行业风险的出现,融资性担保机构自身的信用风险也不断凸显。因此,如何评估以及降低融资性担保机构的信用风险是监管当局急需解决的问题。面对这些问题,本文试图通过以下六个方面来进行研究:第一,本文在论述研究背景及意义的基础上,分析了融资性担保机构风险评价的急迫性和必要性。第二,结合信息不对称理论、博弈理论、风险转移理论以及金融监管理论对国内外关于担保机构风险评价与管理的文献进行综述。第三,从融资性担保机构发展的现状出发,对融资性担保机构存在的风险因素进行识别和分析。第四,构建融资性担保机构风险评价模型。首先,在参考目前专业信用评级机构常用风险评价指标的基础上,采用德尔菲法,设立了包括基本经营实力、业务运营与风险管理水平以及持续经营能力三个方面在内的主评价指标体系对融资性担保机构的风险进行评价,并采用D-S证据融合评估模型确定相关指标权重;其次,根据行业区域经济状况、政策监管和扶持等区域性方面的差异,结合专家意见,通过调整指标权重来对主评价体系进行优化;最后,根据近年来经营管理的合规情况设置限制性指标,并以此作为调整初步风险评价结果的依据。第五,以G融资担保有限公司为例来验证评价模型的可行性。第六,在对全文进行总结的同时,针对该指标体系中权重较大的因素给予相应的对策和建议,并指出文章的不足之处以及今后努力的方向。本文的创新点在于:第一,从担保行业评级现状出发,结合担保行业特殊性,构建了一套包括社会效益和经济效益在内的相对完善的风险评价指标体系。第二方法创新。本文在识别和分析融资性担保机构风险的基础上,综合运用德尔菲法和D-S证据融合评估模型对融资性担保机构风险进行综合评估,以便为融资性担保机构健全自身风险管理提供参考依据,为与银行更好地合作创造条件,同时也为监管部门进行担保行业规范监督提供技术支持。
其他文献
光杆名词的研究始于英语,以Carlson(1977)为标志。20世纪90年代后,光杆名词作为跨语言现象引起广泛关注。研究者从句法、语义两个层面考察这种语言现象的本质特征,分别提出了
宜宾市经济社会的快速发展推动了城镇化加速前进,在拥挤喧嚣的都市中,人们渴望寻求静谧舒适的环境来放松身心,加上国家对于取消中长假变小短假制度的出台,乡村旅游作为宜宾旅
本文对我国科技支出规模和结构的发展现状进行了分析,并且对我国现阶段如何更好的进行科技支出进行了思考。得出的结论认为,加大财政支出规模,并且需要在科技支出执行部门结
目的探究糖尿病患者外科手术麻醉临床效果。方法选取2015年4月~2016年7月本院收治的糖尿病外科手术患者40例作为研究对象,分为实验组与对照组,各20例。实验组行硬膜外麻醉,对照组
教师是以学校为主要生活空间的,学校的转型与变化势必会引起教师行动的变化。本研究,立足于学校场域,以教师与国家互动关系为研究基点,通过具体的事件分析透视教师的日常行动
目的比较利培酮和氯氮平对首发精神分裂症患者认知功能的影响.方法对64例首发精神分裂症采用随机对照研究法观察12周,利培酮组33例,平均有效治疗剂量(4.5±1.2)mg/d,氯氮
0-3岁婴幼儿早期教育越来越受到社会各界的重视,如何提高早期教育的质量,家长起着非常重要的作用。对于0-3岁婴幼儿家长来说,带孩子参与亲子教育机构的活动已经成了社会潮流,
目的分析慢性疲劳的心理影响因素,为慢性疲劳预防策略的提出提供依据。方法采用Goldberg编制,一般健康问卷(GHQ-20)进行调查。数据录入采用Epidata3.0,经核对无误后转入SPSS1
本研究对 61所大学的 1 42 2名英语学习者做了问卷调查。通过对问卷数据进行因子分析 ,我们发现构成二语写作元认知能力主要有八个因子 ,或合为两大要素。我们的结论是 :二语
<正> 《咬文嚼字》1998年第3期刊发了刘绪源先生《想到“莫须有”》一文,文章引金性尧先生《莫须有的原意》,说“莫须有”的“莫”是“谅必”“或许”之意。《辞海》亦释“莫