武术有着悠久的历史,是我国劳动人民在长期的生活和社会实践中不断积累和发展起来的宝贵财产,源远流长,博大精深。武术有着广大的武术爱好者,对中华民族的心理、民族性格,提高民族素养有着重要作用。武术之所以被称为国粹,就是因为它是中华民族传统文化中最具代表性的和最有独特内涵的文化遗产,历经百代,影响巨大。那么武术到底是如何来定义的呢,多年来学者与专家是仁者见仁,智者见智,没有形成一个普遍的认识,这从另一面向说明武术研究是一个有待深入和生机勃勃的学术领域。新中国成立后,国家教育主管部门对中国武术的概念的界定很重视,1961年首次出版的体育院系武术教材中对武术的概念是这样界定的：“武术是以拳术、器械套路和有关的锻炼方法所组成的民族体育形式,它具有强健筋骨,增进健康,锻炼意志等作用,也是我国具有悠久历史文化的意向民族遗产。”武术不仅成为我国广大人民群众喜欢参加的运动项目,而且也深受各国人民的喜爱。武术在学校体育中也占有重要的地位,是我国各级学校的体育教学的主要内容之一,在体育教学中,武术课占着一定的比重,在武术教学中的教学对象主要是学生,这就要求武术课在上课质量上要有所保证,传统的武术课就是普通的教师讲,学生听,这使得传统武术在教学方面存在一定程度的枯燥,于是很多高校提出中华民族传统体育的代表——武术段位制教学,即在我国高校课程中是很重要的一个部分,从而形成一项可持续发展的项目——武术段位制教学课程。这一课程在社会上有较好的口碑,同时也在海内外武术界赢得人们广泛的称赞。武术段位制产生的效果是不同凡响的,被广大的学子深深地喜爱。在2013年中国武术规范化发展最快的年份,伴随着中国武术段位制的考试在贵州省清镇市的成功举办,全国上下各项体育活动开展如火如荼之际,借此东风,华中师范大学武术协会在湖北省武术运动管理中心的指导下、在华中师范大学体育学院领导的大力支持下,取得了显著成绩,比较好的完成了2013年的华中师范大学的任务。根据查阅文献、实地考察、访问专家等形式对武术段位制在高校的推广进行了调查,对传统的体育教学方法和段位制教学方法进行比较研究,得到以下结论和建议：武术段位制的推行对推进武术文化的发展起着重要作用,武术文化博大精深,习武之人注重武德,因此在大学生的大学生活中可以很好地提高道德文化修养,提高大学生的综合素质水平,武术段位制的推行在很大一部分上右以把中华民族的传统文化之——武术在大学生中继续传承下去,而且是很好的传承下去。武术传承于悠久的历史文化长河,是每一位中华儿女值得骄傲的成就,武术段位制教学课程必将起到促进武术发扬光大、走向世界的巨大作用。