偶像崇拜是当今中学生精神生活的内容之一。作为影响中学生偶像崇拜的重要因素,大众传媒既是偶像内容的提供者,满足了中学生获取偶像信息、参与偶像活动的需求,又是崇拜行为的推动者,强化了中学生参与偶像崇拜的程度。尤其是在网络媒介出现后,中学生获取偶像信息的渠道更加多元,内容更加丰富,形式更为多样。文字、图片、音频、视频等多形式的融合,满足了中学生的多重感官体验,网络媒介的互动性为崇拜者与偶像之间的交流提供了可能。在网络媒介为主导的新媒介环境下,中学生偶像崇拜也进入了前所未有的阶段,逐渐显现出不同以往的特点。这一方面给中学生偶像崇拜带来了正面的影响,借助媒介传递偶像正能量;另一方面也带来了诸多问题,加剧了中学生对偶像崇拜的痴迷程度。论文试图分析网络媒介与中学生偶像崇拜的关系,通过对当前网络媒介环境中中学生偶像崇拜现状的调查,对新环境下的偶像崇拜特点进行总结,分析网络媒介对中学生偶像崇拜的正负面影响,进而针对负面问题展开思考提出建议。论文共分四章。第一章论述了国人偶像崇拜的变迁与原因,并分析中学生年龄特性在偶像崇拜中的表现。通过对不同时代背景下崇拜行为的分析,发现青少年偶像崇拜是内在因素与外在因素共同作用的结果。除了内在心理诱因,社会环境改变、偶像制造业兴起、大众传媒发展等外在因素,也很大程度地影响了青少年偶像崇拜的行为。结合案例分析,研究发现中学生特殊的年龄特性在偶像崇拜中有以下表现:追逐个性与潮流,容易对青少年亚文化产生痴迷;相比成年人,更容易受外界信息影响,出现情绪化表达。第二章基于“网络媒介与中学生偶像崇拜研究”的调查,对中学生偶像崇拜现状进行总结。根据中国互联网络信息中心发布的数据,整理青少年网民现状以及青少年网络媒介使用行为;开展“网络媒介与中学生偶像崇拜研究”的调查活动,采用问卷和访谈的方法,对青州市中学生的偶像崇拜现状进行整理分析,分析结果得出,偶像崇拜在中学生群体中普遍存在,而且网络媒介已经成为了中学生获取偶像信息、进行崇拜活动的主要平台。第三章论述了网络环境中中学生偶像崇拜的新特点,分析网络媒介给中学生偶像崇拜带来的正面影响和负面问题,并对负面问题的原因进行探究。基于论文第二章的调查结果,对中学生偶像崇拜的新特点进行以下归纳:从偶像角度来看,偶像祛崇高性和平民化走向明显,虚拟偶像开始兴起;从受众角度来看,受众主动参与感增强,并且形成特定的网络粉丝社群。从新特点入手,分析网络媒介对中学生偶像崇拜的影响,既要肯定网络媒介对中学生偶像崇拜的意义,又要看到负面问题,并从多角度入手分析问题产生的原因。在第四章中,笔者分别从媒介层面、教育层面和个人培养层面入手,对网络媒介与中学生偶像崇拜展开思考,尝试提出建议。偶像崇拜是中学生精神生活的重要内容,事关中学生的个人成长,应该引起社会、学校、家庭等各方面的重视。大众传媒应强化责任意识,传播正能量,家庭学校的教育要重视对学生媒介素养的培养,中学生自身也要不断提高认知和判断能力。集合多方面的力量,进而共同探讨有效措施,以引导当代中学生正确参与偶像崇拜活动。