教育成本的核算和计量问题一直是高教界、学术界和现实生活中的热点和难点问题。本研究从高师院校教育成本——生均培养成本入手,对影响培养成本的主要因素物力资源如学校固定资产、人力资源如教师工资、财力资源如日常办公经费等方面进行理论和实证研究,以教育部颁布的办学基本指标为计量标准,以生均培养成本的构成项目为主要变量,构建了生均培养成本计量的数学模型,并应用该模型以云南Y大学为个案进行了实证研究和定量研究,最后得出了生均培养成本,同时对影响生均培养成本学校财务管理中存在的问题进行了理论和实证分析并提出改进建议。加强生均培养成本计量和核算,可以提高成本意识、效益意识,优化教育资源配置,为促进我省教师教育发展,提高我省教师教育质量,提供理论依据和决策参考。同时该生均培养成本计量数理模型对其他类型高校生均培养成本的计量具有借鉴意义。建立高师院校生均培养成本核算机制,加强生均培养成本的计量,是制定学校收费标准的前提,是国家和地方政府投入教育的重要依据,有益于推动教师教育和谐、健康发展,同时对促进教育公平、构建社会主义和谐社会也具有重要意义。