法律硕士复合型人才的结构要素包括知识结构’、能力结构和素质结构。复合型法律硕士应具备坚实和系统的法学基础理论素养,掌握宽广的法律实务知识,具有宽口径、复合型、外向型的知识结构、能力结构和素质结构。《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》及其修订和说明,在培养目标和培养方式中对法律硕士学生的知识、能力和素质结构作出了明确规定,特别是对法律职业能力作了系统说明。但是在教育实践中多数培养单位并未引起足够的重视,甚至存在实践教学虚化,培养方式和法学硕士雷同化的严重倾向,法律硕士研究生知识、能力和素质结构不合理、不协调,完全背离了专业硕士教育的目标。判定某一个专业人才知识、能力、素质的结构是否合理的标准主要有两个：一是法律硕士专业人才和实践的契合度；二是与国家培养方案的相对一致程度和创新程度。为了适应研究生教育转型发展战略的要求,弄清复合型法律硕士人才的知识、能力和素质结构的现状,进而分析法律硕士教育中存在的突出问题及深层次原因,探索复合型法律硕士人才培养的特殊性,全面创新法律硕士教育的理念和模式,为今后制定相关政策提供可参考的范例,特展开本次调查研究。我们采用调查问卷的方式,在对复合型法律硕士的知识结构、能力结构和素质结构进行系统调研的基础上,进一步分析其原因,从而提出改善与提高复合型法律硕士知识、能力与素质结构的基本对策。文章共分为四部分,第一部分介绍调查的基本情况,第二部分介绍我国复合型法律硕士的现状,第三部分进一步分析现状的原因,第四部分最后提出解决现状的对策。