教材内容的呈现形式离不开教师教学方法多样性的支持和更新。在教学实践中,传统的历史教学以课标为依据,以教材为依托开展历史教学,在一定程度上忽视了历史填图册的使用。教学方法的探索离不开课堂教学实践,经过近几年的课堂教学实践,教学方法在实践中不断的得到改进和更新,逐渐形成了一些填图册教学的策略和方法。学界和一线教师对于在初中开展填图册教学的有关理论研究相对匮乏,所以笔者从自身实践出发,结合学者在相关方面的理论见解和成果及积累的教学典型案例,从四个方面探讨一下在初中开展填图册教学的重要性,并对填图册教学的策略提出了自己的一点拙见。本研究以历史填充图册为视角,通过文献资料法从理论上探究历史填充图册的重要性,对教师和学生采用问卷调查法分析了历史填充图册在中学历史教学中存在的问题,同时采用案例分析法探讨了历史填充图册在中学历史教学中的一些运用策略。绪论主要论及历史填图册的相关理论研究,国内外相关研究综述和研究现状以及研究方法。第一章主要是历史填图册概述,根据填图册的题型类型重点介绍了填图册的内容分类,大致分为政治类、经济类、军事类和对外关系类;通过对比新旧版本历史填图册的内容异同来分析填图册的发展变化,最后从感知历史,培养兴趣;夯实基础,提高能力;以图绘史,立体搭建;融会贯通,提高素养四个方面总结了填图册在中学历史教学中的重要性。第二章主要调查了教师对填图册重要性的认识、教学中的使用频率和使用方法、通过使用填图册开展教学取得的效果;学生对填图册的认识、对填图册题目难度和做题占用的学习时间的统计,通过教师和学生的问卷调查来探讨历史填图册在历史教学中存在的问题。第三章主要是针对填图册在教学在中的问题提出了一些相应的运用策略,从穿针引线话人物、注重方法学战争、关注细节拓思维和透过疆域辨时空等方面具体阐释了教学中运用填图册的方法,此外还结合自己的教学实践提供了填图册的教学实践案例;最后一章是历史填图册的教学反思和改进方法,主要是结合自己的教学实践从自身的教育理念、教学方式和专业素养方面反思了自己使用填图册教学的得与失,并结合自己的教学实践提出了教学中改进填图册教学的一些具体方法。填图册是初中开展历史教学的有机组成部分之一,在具体的运用过程的策略和方法还有待于进一步的改进和创新,期待着我们共同努力,实现教学相长。