健美操是当代国际最为流行的一种有氧健身运动,它集音乐、体操、体能、表演为一体兼有文化娱乐的内涵和体育竞赛的特点,是锻炼身体,陶冶情操的极好的运动项目之一。健美操以其自身固有的价值和魅力,风靡世界。健美操锻炼身体、塑造形体、使健与美全面协调,统一发展,深受广大大学生喜爱。因此在作为高校体育课程的二十年来,如何能适应时代的发展变化和教育体制改革的深入开展;如何培养高素质的创新人才;作为健美操发展沃土的高校,健美操课程如何发展,一直都是健美操工作者探索的课题。本文在参阅了大量关于健美操课程教学方面的文献资料及教育学、课程论、教学论等中外专家研究成果的基础上,结合当前高校体育改革的趋势,运用了文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法和专家访谈法,从山西省13所具有代表性的普通高校健美操课程调查入手,设计并实施了问卷调查,对山西省普通高校的健美操师资队伍、教学条件、教学内容、教学方法和手段、教学模式、健美操评价方法及学生健美操课外活动状况等方面,进行了分析和梳理,探究其存在的不足和主要问题,提出山西省普通高校健美操课程教学正处在发展阶段,健美操教学内容、教学方法和手段以及教学模式等比较陈旧单一;没有科学合理的教学评价体系;健美操教师的专业素质较低;教学设施条件参差不齐,大多较为简陋;对健美操课外活动开展的重视程度不够等主要问题,找寻影响山西省普通高校健美操课程发展的主要因素,并以现代教育理论为基础,根据山西省普通高校的特点,有针对性地提出了相关对策和改革措施。旨在:完善健美操课程的教学内容;优化健美操课程的教学方法和手段;构建适合的健美操课程教学模式:改进健美操课程的教学评价方式。