高中体育特长生作为高等院校体育专业生源以及各运动专业队的后备人才的重要组成部分，同时高中体育特长生是展现学校体育成果的直接角色，了解调查研究体育特长生的在校的情况，探讨示范性高中学校在其培养过程中的缺陷，提出相应的建议，在学校给于他们更多的关注，将有助于他们在更好发展特长的同时具备全面发展的素质，以适应当前我国新时代的教育口号。本文以灵宝市6所示范性高级中学体育特长生培养为研究对象运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法、逻辑分析法等多种研究方法，以灵宝市示范性高中77名体育教师和360名学生为调査对象，研究结果显示：没有真正体现出“体教结合”的口号，示范性高中体育特长生毕业出路不容乐观，影响学校体育工作的深入发展，同时由于现有的教育体制方面存在许多不利于体育特长生发展的地方。因此，制定相关政策；建立体育特长生培养体系；加强学校体育场地、器材建设；落实学校体育人才培养目标；全面提升体育教师队伍的专业素质；规范体育特长生选拔制度，实行现代化、人性化管理；建立校企联合机制，为体育特长生搭建展现自我的体育竞赛舞台，提高他们的体育技能，进而改进完善现有的体育特长生培养制度，为今后我国中小城市示范性高中培养体育特长生提供一些经验与有效的理论依据。