为寻求高校课外体育活动开展的新途径，发挥课外体育活动在高校学生管理工作中的作用和价值，本研究采用文献资料、问卷调查、访谈和比较分析等方法，以成都7所大学的部分大学生和高校思想政治辅导员（简称：辅导员）为研究调查对象，对辅导员在学生管理工作中主动开展课外体育活动进行效果追踪调查，研究结论如下：1、通过对辅导员的体育认知情况的调查，辅导员能正确认识到体育对健康的积极作用，对在学生管理工作中主动开展课外体育活动持赞同的态度，但是，辅导员体育知识的欠缺、事务性工作较多和缺少相关的制度保障等因素阻碍了辅导员在学生管理工作中主动开展课外体育活动。2、通过对学生参与课外体育活动的现状调查，当前高校学生课外体育活动开展现状总体较好，学生对参与课外体育活动持积极态度，但是大学生参与课外体育活动的时间总体偏少和课外体育活动缺乏组织和管理等原因阻碍了学生课外体育活动的有效开展，学校课外体育活动开展现状有待进一步改进。3、辅导员在学生管理工作中主动开展课外体育活动，能提高辅导员对体育的认知水平，激发大学生对课外体育活动的兴趣，促进大学生积极参与到课外体育活动锻炼中，从而使学生课外体育活动得到有效开展。4、辅导员在学生管理工作中主动开展课外体育活动，能加强辅导员与学生之间的交流，发挥课外体育活动在加强大学生思想政治教育、培养大学生养成良好的生活习惯、促进大学生的心理健康和提高大学生社会适应能力的积极作用，从而提高了辅导员工作的效率和质量，促进大学生健康成长和满足发展需要。