为有效推动阳光体育运动的发展、促进特色化办学,南京市教育局和南京市体育局研究决定“十二五”期间将整合“南京市体育基地学校”和“南京市体育项目传统学校”,共同组织创建“南京市阳光体育学校”。要求中小学学校认真落实阳光体育运动每天一小时的体育锻炼,有强烈的改革创新精神,把创建阳光体育学校作为学校办学特色之一,并作为学校办学的“品牌”,列入学校中长期发展计划。“阳光体育学校”模式的创建对于阳光体育运动的发展和体育后备人才的培养均有着重要的作用。在“阳光运动”理念下,体育特色项目的形成和发展,对于学生身体素质的提高和个性的培养,学校特色化发展等方面均有积极的意义。本文对南京市5所以跆拳道为特色项目成功评为南京市“阳光体育学校”的中小学(以下简称跆拳道特色学校)进行研究,分析促使其发展跆拳道特色项目的原因以及发展至今经历的过程,全面评价跆拳道特色项目发展的意义,对其发展到现在的优势现状进行调查、归纳和总结,同时对影响跆拳道项目发展的因素进行分析、研究和概括,提出了跆拳道特色发展的前景与展望。本次研究有助于跆拳道特色项目在中小学的开发和长久发展,对于南京市“阳光体育学校”特色项目的创建与发展有着积极的借鉴和指导性意义。本研究在研究方法上主要采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法和访谈法。本文将南京市5所跆拳道特色学校的体育教师,学生和家长列为调查对象,分别从形成跆拳道特色项目的原因、发展历程、发展现状和优势、影响发展的因素等方面进行调查和研究,通过调查研究,得出以下结论：1、校本课程的开发启动是跆拳道特色项目开发的背景和前提,跆拳道项目自身的锻炼价值是学校选择发展跆拳道项目的重要依据,学生对跆拳道运动的喜爱和需求是学校坚持以学生为主体地位的重要体现。2、跆拳道特色学校的形成过程包括：需要评估、确立项目、发展项目和申报结果四大流程。3、发展跆拳道特色对于学生、教师、学校以及体育后备人才的培养方面均有着积极的意义4、跆拳道特色学校优势之处主要体现在场地器材条件良好、师资力量专业雄厚、课程发展较为均衡规律、比赛成果丰富、受到学生和家长的一致好评等。5、制约跆拳道特色学校的发展主要有内、外两方面因素：内在因素主要包括教学内容不够系统、分管部门职责不清、档案医疗系统不够完善；外在因素主要是运动员输送机制单一脱节、训练队家长对子女参加训练的误解等。