论文部分内容阅读
钢琴即兴演奏是音乐艺术中的一项特殊表演方式。即兴演奏中的创作与表演是同时完成的。即兴演奏是古典精神与现代精神的结合,是灵感与技术的结合,是创作与表演的结合,是内省与外泄的结合。即兴演奏是钢琴表演艺术中极富创造力、极具煽动力、极能引起演奏者与听众之间精神与心灵交流的表演形式,是钢琴家的一项特殊技能。它突出地显示出音乐艺术“一次性存在”的过程的魅力。
从巴洛克时期到古典时期再到浪漫主义时期,产生了很多优秀的钢琴作曲家,在他们的作品中或多或少的留下了即兴性的痕迹。对于他们来说,即兴创作、即兴演奏这种纯天才性的技艺不过是信手拈来。因为他们有很深厚的作曲功底和钢琴演奏水平,即兴演奏不过是一种平常的事情,还有可能是他们的工作和生活中不可缺少的部分。巴赫在1747年写的《音乐的奉献》,就是根据弗列德里克大帝指定的主题进行的即兴演奏。德国作曲家、音乐评论家舒曼,是被称作是“用音乐即兴画像”的天才;著名的奥地利作曲家,维也纳古典乐派的最早期代表人物海顿的音乐作品中有很多的即兴成分,很多的音乐作品常常是从即兴演奏开始的。他曾经说过,不管他的心情是好是坏,是严肃还是愉悦,他都会坐下来进行即兴弹奏。一旦抓住一个动机,就会尽力将它展开,并使这种展开与艺术的原则保持一致。
近10年来,我国涌现出大量优秀的钢琴演奏人才,演奏的专业性日趋成熟,学院派风格也日渐明显。存在的事物都具有两面性,正是由于专业性的增强、派系的形成,使得这种专业的钢琴学习模式显得单调而刻板,将演奏者创造性天赋泯灭的同时也使音乐的即兴性特征丧失。中国目前有很多的青少年在学习钢琴,有关调查表明,中国学习钢琴的人数在全世界遥遥领先,中国的老师最认真,最喜欢追求钢琴演奏的专业性、规范性,正是由于这个原因,使得中国钢琴学习尤为公式化、概念化,缺乏创新。在中小学,钢琴即兴伴奏是音乐教师最主要的教学手段,也是中小学招聘音乐教师的一个重要环节。此外,近年来迅速发展的娱乐行业对钢琴演奏者的要求也越来越高,这要求演奏者不仅能演奏正谱,而且能应听众的要求进行即兴的演奏,这对演奏者钢琴演奏的水平和音乐理论知识的掌握有一定的要求。可以说,即兴性是音乐艺术活动方式中不可忽视的重要特征,是音乐表演艺术中的一项特殊技巧。
本文将即兴演奏分为即兴演奏和即兴伴奏两大类。无论是即兴演奏还是即兴伴奏,都是需要建立在良好的钢琴演奏水平之上的。钢琴即兴演奏要求演奏者在能够即兴演奏出旋律的同时,将主题旋律作即兴的变奏展开,或者是根据既定的主题或者动机弹奏出结构完整的即兴曲;钢琴即兴伴奏则是一种根据已有歌曲的旋律,通过和声织体的叠置、音响的丰满、来即兴弹奏出的适合歌唱者或者是表演者的伴奏音乐的技能。
即兴演奏必须以一定的钢琴弹奏水平作为基础,钢琴演奏水平的高直接影响着演奏者即兴演奏的水平。钢琴演奏作为一项技术含量很高的艺术活动,如果不经过长时间的专业技术训练,演奏者会很难演奏出一首完整的小曲子,而钢琴即兴演奏不仅需要钢琴演奏水平,还需要其他的技术支持,这样一来钢琴即兴演奏的难度就增加了。因此,想要即兴的演奏出动听的旋律,必须长时间的刻苦训练。
本文通过即兴演奏的实用性来阐述其重要性,并对即兴演奏的演奏技术支持和音乐理论支持提出了要求。演奏技术属于钢琴技术范畴,音乐理论属于作曲专业范畴。综上所述,钢琴的即兴演奏不仅涉及到钢琴的演奏技术,还涉及到一些音乐理论知识。比如和声、曲式、复调、作曲等等,这些都是为即兴演奏做理论技术支持的。把这些理论知识综合起来,将即兴演奏所需要的音乐理论知识分为“内涵技术”和“外延技术”两大类,钢琴即兴演奏的“内涵技术”需要掌握的核心知识是音乐的创作能力,而音乐创作能力的核心部分就是和声。在钢琴即兴演奏的训练过程中,和声训练的中心环节是和弦。和声、调式、调性、织体这几大元素相互影响、相互制约,构成了钢琴即兴演奏的“内涵技术”。钢琴即兴演奏的“外延技术”主要有结构布局、音区、外声部和声框架、声部的横向进行、和弦连接这几个方面。将内涵技术和外延技术相结合,就能构成音乐的基本结构。
钢琴即兴伴奏也需要一定的钢琴演奏能力作为基础,有这个为基础,还要熟悉键盘和声、钢琴伴奏的和声织体、和声节奏、视奏等等。本文中,本人根据不同风格歌曲与器乐曲的即兴伴奏,针对其风格,概括总结出六种伴奏织体:和弦式伴奏织体、分解和弦式伴奏织体、半分解和弦式伴奏织体、带低音和弦式伴奏织体、带低音分解和弦式伴奏织体、流动低音伴奏织体。
在本文钢琴即兴伴奏的文字中,还提到附加成分的演奏。这些附加成分是:前奏、间奏和尾奏。虽然只是附加成分,但是同样很重要。它们都有两种伴奏型,一种是旋律型、一种是华彩型。根据不同乐曲风格,来选择使用不同的伴奏型来烘托音乐的气氛。
演奏者在演奏过程中,若能将音乐理论支持和演奏技术支持结合,再加上演奏时保持良好的音乐心理承受能力和应变能力,一定能够即兴演奏出既有一定的专业性,又有一定可听性的钢琴即兴作品。