【摘 要】
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对鲁迅作品的解读与教学一直是中学语文的重头戏。《故乡》是较早入选中学语文教材的鲁迅作品之一,对于这样一篇被誉为鲁迅先生“到民间去”的典范之作,应该怎样解读?其核心
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对鲁迅作品的解读与教学一直是中学语文的重头戏。《故乡》是较早入选中学语文教材的鲁迅作品之一,对于这样一篇被誉为鲁迅先生“到民间去”的典范之作,应该怎样解读?其核心教学价值该怎么样确定?而语文教材和教学实践中的《故乡》又是怎样的?这些问题都值得关注。笔者搜集到上海市进行课程改革以来的三套沪教版初中语文教材,从教材的学段安排、单元编制、课前导语、课内注释以及课后习题五个方面来评析上海地区不同时期教材中所呈现出来的《故乡》教学价值。此外,本文还整理了17篇公开发表的教学课例,以百篇有关《故乡》的学术论文作为学理基础,从学术界、语文教材和教学课例三个视角来梳理《故乡》的教学价值。最后提出一些关于《故乡》的比较全面的文本解读,以及比较合理的核心教学价值和教学建议。
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