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本文主要围绕电子政务学科的知识体系和电子政务人才培养模式两个问题展开论述。首先提出的命题是电子政务的学科界定与学科属性，在论证过程中，本文以学科的涵义及建立条件为依据，通过梳理电子政务学科的发展脉络，论证了电子政务学科建立的可行性，在此基础上，又尝试对电子政务学科的涵义做出界定并归纳提炼出电子政务学科的属性;之后，本文试图从“平面结构”与“二维结构”两种视角对电子政务学科的知识构件进行分析阐释，并从动态的角度研究了知识体系的构建原理;最后，以电子政务学科的知识体系为依托，进一步明确了电子政务人才培养目标，进而探讨了电子政务人才培养的课程体系和具体措施。