该翻译实践报告的原文为克里斯汀·布劳恩(Christine Broughan)、格雷厄姆·史蒂文顿(Graham Steventon)和林·克劳德(Lynn Clouder)编著的《全球视角下的卓越教学:高等教育新时代》(Global Perspectives on Teaching Excellence:A new era for higher education)中的第十一章与第十二章。这两章从来自不同地域学者的不同视角,探讨了卓越教学的定义。由此启发读者理解卓越教学前景的复杂,并强调了未来全球高等教育所面临的一些关键问题。由于英汉两种语言存在巨大的差异,因此译者在翻译过程中,首先需要针对翻译难点采取相应的翻译技巧和策略,如转换、减词、重组等,在功能对等理论的指导下,力求达到两种语言的对等。其中,复杂句的翻译是翻译过程中的重点与难点,需要译者细心的分析。同时,译者也认识到,优秀的翻译不仅需要坚实的理论基础,更需要译者对翻译材料有深入细致的分析把握,如本报告中出现的术语,便需要译者对卓越教学领域有所认知。最后,翻译完成后,译者需对翻译疑难点进行反复地斟酌检查,以减少不必要的失误,提高翻译质量。