互联网应用不断普及,网络视频迅速发展成为最受人们欢迎的新媒体应用之一,并且造就了运用影像进行信息交换的传播方式。随着受众媒介使用习惯的改变,受众使用网络视频的频率不断提高,逐渐由之前单向传播的传统媒体转向了注重互动与分享的互联网络。与此同时受众在观看网络视频时,还伴随着大量的参与性行为,比如分享视频、参与弹幕评论、上传移动视频等,网络视频也逐渐变成社交化媒体。因此,网络视频的受众从根本上打破了传统传播媒介的单向传播格局,由消极被动的受传者转变为积极主动的传播者和参与者。所以,本文以网络视频受众的参与方式为研究对象,在此过程中,受众的能动性和选择性决定了媒介的走势,所以本文将“人”作为重要的基点。本文试图以历时研究为主线,从网络视频受众参与方式发展嬗变的过程入手,根据主客观两种因素设定划分依据:时间线索和交互程度。根据这两种划分依据,将受众方式发展阶段再划分为四个,并选取其中有代表性的案例进行现象梳理和内容分析。本文以受众参与网络视频发展的变革为背景,主要突出受众的参与性,侧重于从受众作为参与主体来探讨受众参与网络视频方式的变迁。在梳理各阶段受众对网络视频参与性的研究成果后得出:受众的参与性是按照被动→能动→主动→“被动”这一脉络发展的。同时研究在“互动叙事”相关理论的基础之上融入大数据时代受众怎样又从主动变为“被动”的新特点。网络视频的受众从最初发端即是带有一定主动性的受众,他们的参与方式便是对所在社会文化环境的反映。笔者结合受众的文化研究,运用定性研究和广泛应用于社会学领域的民族志研究,去理解受众网络视频使用行为背后的意义和其接受的信息在相应语境中的运用,分别从受众参与方式对个人、社会、传统媒介及艺术创作产生的影响,以及受众在相应媒介环境参与方式的发展趋势来进行探讨。通过网络视频受众参与方式的发展嬗变原因和趋势的梳理,总结过去共有的特点,试图探寻一个对网络视频受众参与方式的发展方向具有指导意义的理论框架。