基本初等函数在高中阶段的数学教学中占有重要的地位,是学生学习高中数学的主线,有助于提升学生的数学核心素养。因此本文以单元教学设计为理念,以指数函数、对数函数和幂函数为研究内容,采用文献分析法、问卷调查法和比较分析法对基本初等函数(Ⅰ)从数学内容、课程标准、学情、教材、重难点和教学方式等方面进行分析。在数学内容方面,主要分析了基本初等函数(Ⅰ)的数学本质、数学文化、数学思想以及在高中数学教学中的地位和作用等;在课程标准方面,主要分析了《普通高中数学课程标准(实验)》中对指数函数、对数函数以及幂函数的要求;在学情方面,通过对实习学校高一年级两个班的学生进行问卷调查与测试题分析,主要分析了学生在学习基本初等函数(Ⅰ)时的学习态度、习惯和学生学习之后出现的问题等;在教材方面,通过对比人教A版和北师大版两本教材,分别从知识点及知识结构、内容的呈现方式、概念的引入、例习题的比较、阅读材料和单元小结这六个方面进行对比分析;在重难点方面,主要分析了基本初等函数(Ⅰ)中的重点和难点知识;在教学方式方面,主要分析了在本单元教学设计中所采取的教学方式。在此分析的基础上,设计了单元教学目标、教学安排与建议,并给出两个单元教学设计案例。