区域活动对幼儿的发展具有很重要的价值,但是在幼儿园区域活动的实际开展中,区域活动还存在诸多的问题,对于幼儿的发展没有起到应有的价值。本论文选取省级示范园、乡镇中心园、普通民办园三类幼儿园旨在全面了解福州市幼儿园区域活动的实施现状及存在的问题并就问题提出针对性建议,以使幼儿园区域活动更加发挥出它应有的价值。本研究采用编制问卷及访谈的方法对福州市幼儿园进行区域活动实施现状调查,并对所出现的问题进行深度访谈。本研究中区域活动的实施包括教师对区域活动的认识、区域活动内容选择的依据、区域活动的环境创设、区域活动常规与管理以及区域活动的效果五个方面。通过对正式问卷的分析,数据结果显示:三类幼儿园教师普遍对区域活动有一定的认识,但是在区域活动的实际开展过程中教师仍然存在许多困惑。体现在幼儿园在对于区域活动内容的选择缺乏依据,区域活动的内容设置存在盲目跟风现象;区域活动环境创设方面教师对于环境布置较高控,区域活动材料投放目的不明确、材料适宜性、层次性不理想;区域活动的常规及管理上幼儿园缺少对区域活动的规范管理,重视对区域材料的检查但是缺少对教师的实践指导;活动开展过程中教师对于区域活动的指导还存在缺少目的性、指导策略欠缺、与幼儿互动性不足的问题。针对区域活动实施中出现的各种问题,本研究试图对区域活动的有效开展提供一定建议,主要包括加强教师对区域活动的认识;加强教师对于区域活动环境中与幼儿合作的意识;规范幼儿园区域活动的管理;重视对幼儿园教师区域活动的实践指导,积极开展教研活动。