“教育回归生活”是新课程改革背景下人们所追求的教育理念与目标,顺应了时代潮流,是新时代的产物。高中思想政治课作为一门德育以及智育二合一的科目,其内容无论是必修内容还是选修内容都与生活息息相关,教师在日常授课中也应该采取选用与学生生活密切相关的案例以帮助学生很好地掌握接受知识。因此,高中思想政治课采取生活化教学是提高教学质量的必然选择。当前生活化教学在高中思想政治课中的应用与课改要求仍有一定差距,教师与学校相应对这种教学模式的关注度也比较低；另外,现在一些学校为了响应课改要求,会采取一定的生活化教学,可是事实上迫于教学成绩压力,大多教师授课仍采取传统上的授课方式,忽视学生的主体地位以及自身学习能力,课堂内容生硬死板难以调动学生学习积极性与主动性,不能满足学生自身发展的要求。为了改变这一现状,强化高中思想政治课实施生活化教学,必须采取必要措施来加以改善。本文主要探讨了高中思想政治课实施生活化教学的现状以及生活化教学运用对高中思想政治课的重要意义,总结前辈理论成果结合自身实践经验以及调查研究提出一些建议措施来改善目前的高中思想政治授课状况。本文主要分为三部分：第一部分,阐释高中思想政治课生活化教学的含义以及相关理论概述；第二部分,阐释生活化教学在高中思想政治课中运用的重要性以及可操作性；第三部分,阐释当前实施生活化教学所面临的现状及其问题的成因；第四部分,着重论述改善目前高中思想政治课实施生活化教学问题的对策,树立生活化的教育理念,提高课堂具体环节的生活化措施以及完善教学的软硬件环境,从多方面保证生活化教学模式的真正贯彻落实。