“信息化”已成为当今时代的标识,在教育领域培养和提高学生的信息素养和综合素质,是教育工作的重要任务。目前社会领域学生各类安全事故频发,全社会对于学校安全教育的重视程度不断提升。高中阶段是学生自主思维及社会行为发展的关键阶段,更需要学校通过教学活动对学生进行有效的安全教育,从而不断提升学生自身的安全意识。信息技术是高中阶段的重要学科,因其学科教学方式的多样性以及教学内容的生活化适用性等特性,在其学科教学工作中渗透安全教育理念,有效地开展学校安全教育,对于提升学生自身的安全意识,促进高中学生的身心健康发展具有现实意义。本文通过搜集查阅相关文献资料、对比分析、调查研究和跨学科研究的方法,依据相关理论基础以及实际教学经验,提出了在高中信息技术教学中渗透安全教育的基本原则、可行性策略和教学建议。从学生交通安全、日常防骗、计算机病毒及预防三个安全教育主题出发,设计了在信息技术教学中渗透安全教育的实际教学案例,应用设计的教学案例分实验班和对照班开展教学实践活动,并以问卷调查的方式对教学实践成果展开后测。通过对后测数据的统计分析,得出实验班学生的安全意识明显高于对照班学生,验证了渗透安全教育的有效性。