随着社会发展速度以及生活节奏的加快,我国公民的情绪健康问题日益严重,如何促进情绪健康已成为当前精神病学和心理学研究的热点和难点。研究发现情绪障碍的致病和加重与情绪性注意加工过程有关,其中,对负性刺激的注意偏向是情绪障碍产生、持续和复发的重要原因之一。因此,干预负性注意偏向可能是降低负性情绪体验、缓解情绪症状的重要途径。注意偏向训练和经颅直流电刺激均是临床上干预负性注意偏向及负性情绪的常用技术。然而,以往研究大多只单独采用了一种技术进行干预。单独技术存在治疗疗程长、见效慢等不足,且单独技术的效果可能受个体本身注意偏向特点等因素的影响而无法被正确评估。因此,本文提出了一种注意偏向训练联合经颅直流电刺激（简称“联合技术”）对负性注意偏向进行干预的方案,旨在考察联合技术对不同注意偏向特点个体负性注意偏向的干预效果和机制,期望联合技术是相对单独技术而言更为有效且稳定的干预方案。本研究设计包含三个实验,采用点探测注意偏向训练、经颅直流电刺激或联合技术分别对被试进行干预,采用视觉搜索任务来测量负性注意偏向。实验1（n=73）旨在考察与两种单独技术相比,联合技术对负性注意偏向干预的效果是否更优。实验2（n=104）在实验1的基础上按照个体的注意偏向特点将被试分为偏向组和回避组,旨在考察注意偏向的基线特点对不同技术干预效果的影响。实验3（n=72）在实验2的基础上增加了注意警觉和注意脱离两个因变量,旨在从注意偏向成分的层面考察三种干预技术对不同注意偏向特点个体的干预机制。实验1发现,与注意偏向前测的结果相比,联合技术组在后测中,其注意偏向分数下降的效应量更大,抑郁得分显著下降,说明联合技术对负性注意偏向的干预效果优于单独技术。实验2结果发现,偏向组别、干预组别与评估点（注意偏向前测和后测）的三阶交互作用显著。进一步分析发现,偏向组接受联合技术以及注意偏向训练干预后的偏向分数显著降低（联合技术的效应量更大）,而回避组被试接受干预后注意偏向分数均显著提高。同一技术对不同注意偏向特点个体的干预效果完全相反,说明个体的注意偏向特点是干预技术对负性注意偏向干预效应的影响因素之一。实验3重复验证了实验2中注意偏向分数的结果,并从注意偏向成分的层面进一步探究三种干预技术对不同注意偏向特点个体的干预机制。结果发现在偏向组中,联合技术和注意偏向训练均显著降低了个体的注意脱离困难程度;而在回避组中,联合技术显著提升了个体的注意警觉程度。说明联合技术通过加速偏向组注意从负性刺激脱离来降低其注意偏向程度,而对回避组则通过提升注意警觉来减轻其注意回避倾向。本研究的结果说明,与单独技术相比,联合技术对本身存在负性注意偏向的个体的干预效果更好,为联合技术对负性注意偏向的干预提供了实证依据。联合技术不仅可以通过增强注意脱离来降低注意偏向程度,也能通过提升对负性刺激的注意警觉来减轻注意回避程度,其干预效果取决于个体本身的注意偏向特点,说明个体注意偏向的基线特点是干预技术效应的影响因素之一。本研究为情绪健康促进和情绪障碍干预的方案优化提供了实证支持,也为经颅直流电刺激联合其他认知训练的应用拓宽了思路。