信息技术的高速发展，为人们创造了数字化、信息化的生活环境。信息技术环境自然成为了新世纪小学生的生活和学习环境，同时也成为了新的德育教育的环境。德育工作者应与时俱进，在传统德育工作模式的基础上，结合实际，大胆创新，探究新的德育工作途径，设计新的德育教育方式。基于这样的现实需求，笔者结合自身的德育工作实际，站在一名德育工作者的角度，对现代教育技术支持下的小学德育工作进行研究。本文在大量阅读相关研究理论和学术专著的基础上，对现代教育技术支持下的教育教学方式进行了梳理和分析，从学校、学生和家长的实际出发，整理和归纳出适用于当前小学德育工作的信息技术手段；将信息技术环境下的小学德育工作与传统的小学德育工作方式作比较，分析和总结出应用现代教育技术开展德育工作的优势和不足；结合本人的德育工作实际，对应用现代教育技术推进小学德育工作进行实证分析和总结。本文是以教育教学中应用现代教育技术的相关理论为指导，改革了学校德育工作管理模式和班级管理模式，以及德育工作开展模式和德育课程教学开展模式等。现代教育技术具有图、文、声、像并茂的特点，它在创设教育情境的同时，把各种信息以直观、动态的形式展示在学生面前。通过运用现代教育技术开展德育活动，生硬的说教变为了愉快的参与，学生在潜移默化中得到启发，受到教育。学生参与更加主动，改变了以往华而不实，落于俗套的活动模式，有效增强了学校德育工作的实效性。