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目的:观察基于“五脏相通”理论的推拿结合常规干预对孤独症谱系障碍(Aut i sm Spectrum Disorder,ASD)患儿的临床疗效。方法:选择长沙市星学园教育发展中心符合入选标准的孤独症谱系障碍患儿44例,随机分为观察组(22例),对照组(22例),对照组予以常规的干预,包括:应用行为分析训练、关键性技能训练、音乐团体课程训练、口肌训练、感觉统合训练的系统课程;观察组予以常规干预结合“五脏相通”理论指导下的推拿方案进行干预,主要分为:醒神开音、五脏同调、通督调神、固本关窍四步,再对患儿不同的症状进行穴位加减。两组各以30次为1个干预周期,本临床观察共进行1个周期。通过儿童孤独症评定量表(Ch i l dhood Aut i sm Rat i ng Scale,CARS)和儿童孤独症行为量表(Aut i sm Behavior Checkl ist,ABC)进行疗效判定。结果:干预后,观察组与对照组的ASD患儿症状较前改善,两组患儿CARS、ABC评分均较干预前下降,观察组优于对照组(P<0.05);观察组总有效率8 1.82%,对照组总有效率63.64%,具有统计学意义。其中在ABC量表中的感觉、交往、生活自理项:观察组优于对照组(P<0.01),以上结果具有统计学意义。结论:常规干预结合“五脏相通”推拿对ASD患儿效果优良,可提升其感觉、交往、生活自理三大能力。