高等教育入学机会均等是实现社会公平和社会正义的手段之一。如何有效解决当前高等教育入学机会不均等问题,是教育立法和教育政策必须要面对的问题。问题的解决最终都要涉及到立法和政策问题,因为许多教育领域内的不平等本身就是由于法律法规制度的缺失或不健全而造成的,因此,高等教育入学机会均等法律保护研究已成为从根本上解决教育不公平问题的突破口。本文主要从法学的视角来探讨此问题,共分为五章。第一章为导论,首先提出问题、以及对高等教育入学机会均等概念的界定、国内外文献综述以及阐明本文的研究方法和研究意义。第二章分别从教育权利关系主体之间的法理关系、平等的受教育权利和均等的受教育机会三个维度阐释高等教育入学机会均等问题的法理内涵。第三章探讨了现阶段我国高等教育入学机会均等问题的现状,主要表现为:高等教育入学机会不均等的行政地域差异表现、城乡二元差异表现、性别之间差异表现、社会阶层分化表现。第四章主要对我国高等教育入学机会不均等问题进行分析。法学视角的分析主要包括规范分析和实证分析。规范分析主要包括:国际公约和我国宪法及教育相关法中关于高等教育入学机会的分析。实证分析主要包括:高等教育资源分布明显的不均衡、高等学校招生政策区域差异显著、高等教育经费不足与资助政策缺位、基础教育不均等累积的影响和高等学校招生录取过程中权力异化。第五章是文章最主要的部分,提出实现我国高等教育入学机会均等的具体建议,包括树立教育机会均等法治化的基本理念、构建高等教育入学机会均等的立法保障,加强高等教育入学机会均等的行政保障和完善我国高等教育入学机会均等权利的司法救济四个层面。