运用文献、调查和观察等研究方法,从现阶段我国体育教育改革趋势对小学体育与健康课的教学的影响,以及小学体育与健康课程的教学环境在这一影响下,对教学内容的选择和要求;分析小学体育与健康课程中田径教学内容所要面对的要求和问题;分析国际田联所要推广的“少儿田径运动”在我国小学体育与健康课中进行教学的可行性。研究认为:将我国的教学大纲、学校的实际情况、“少儿田径运动”三者的内容和教学目标进行对比后发现,“少儿田径运动”无论是内容,还是在规则要求还是在教学目标上,都符合现阶段我国教学大纲和学校田径教学实际的要求。因此,现阶段我国的教学环境有利于“少儿田径运动”的推广。中国作为国际田联青少年发展计划的重点地区,必然会获得更多的关注和支持,必然会促进“少儿田径运动”在我国的推广和普及。就项目自身来说,“少儿田径运动”项目是以田径项目为蓝本,改变跑、跳、投的规则,保留这些运动的一些特征,并将提高身体素质、传授田径技术、传播田径运动知识、和促进学习兴趣尽可能的统一起来。经过改进和丰富,对不同年龄段的孩子身心发展具有很强的针对性,这是传统的田径项目做不到的。同时,“少儿田径运动”在我国进行实验教学取得了初步的成效。“少儿田径运动”是由国际田联创编并推广的新的田径运动形式,是为了符合少儿生理和心理发展规律而根据走、跑、跳、投的基本形式,按照田径项目的基本要求,加入了一些运动因素而形成的新的运动形式。随着我国教育改革的深入和学校体育教学的不断改进,“少儿田径运动”在我国小学体育与健康课程中的重要性得到了肯定,也证明其推广具有较大的可行性。