大学班级是高校进行教学和管理最基层的组织和单位,也是学生获取知识全面发展的重要组织载体。随着高度教育大众化时代的到来,学分制背景下大学班级管理面临了很多挑战,大学班级管理需要紧跟时代发展进一步完善和改进。本文以当前大学班级管理所遇到的问题为着眼点,力图运用高度参与式管理模式来改善大学班级管理。本文采用文献法、理论研究法、问卷调查法、访谈法,分析了当代大学班级管理中存在的主要问题和原因。从外部内部分析了运用高度参与式管理模式来提高大学班级管理的可行性,提出了如何将高度参与式管理模式运用到大学班级管理的发放和步骤,并对运用这一模式应着重注意的问题提出了参考意见。第一章绪论,是问题的提出和文献综述。具体包括四点内容:一是论述选题背景及意义;二是从国内和国外研究分析进行文献综述;三是明确本文的研究目的;四是论述本文的主要研究内容与所采用的研究方法。第二章大学班级管理理论基础。具体包括两点内容:一是对班级管理相关理论的综述,对本文大学班级管理进行界定;二是对本文涉及到的管理学相关理论的综述,分析了高度参与式管理产生的理论基础——人本管理理论和参与式管理理论。第三章大学班级管理现状调查。具体包括两点内容:一是问卷设计及基本调查分析,阐述问卷设计的依据和问卷调查结果的具体情况分析;二是对问卷调查情况进行总结,得出当前大学班级管理的问题。第四章高度参与管理模式:大学班级管理的新视角。具体包括四点内容:一是对高度参与式管理模式的介绍;二是对大学班级管理的概述;三是运用高度参与式管理模式的必然性;四是在大学班级管理中运用高度参与式管理模式的作用。第五章高度参与式管理模式在大学班级管理中的运用。具体包括四点内容:一是培养参与意识,树立班级文化;二是构建大学班级团队;三是辅导员授权;四是班级管理团队工作。第六章是针对高度参与式大学班级管理模式的运行效果,并提出在运行中应注意的问题。