随着社会的不断进步,现代大学与外界的联系越来越紧密。“巨型大学”的出现使得大学的管理出现前所未有的问题。本研究以大学治理和第三部门理论为理论基础,运用历史分析法和文献分析法进行系统研究,试图为我国第三部门参与大学治理提供借鉴。本研究主要由四个部分组成：第一部分,分析了我国第三部门参与大学治理的可能性和必要性,认为从管理到治理已经是我国大学运行机制转变的趋势,阐明了第三部门在这种转变中发挥的重要作用。第三部门参与大学治理已经成为一种国际趋势,它的参与可以协调政府和大学的关系,提供治理主体,改变大学自主内涵,宽阔大学经费来源。第二部分,重点分析了美国大学教授协会、大学董事会协会以及卡内基教学促进会参与大学治理的经验以及给我国的大学治理带来的启示,认为：1.政府通过第三部门间接管理；2.引入利益相关者,建立平等对话的机制；3.指导大学进行治理改革；4.参与宏观教育决策的制定。第三部分,分析改革开放以来,我国第三部门在参与大学治理的过程中存在的问题。如,行政依赖严重,缺乏自主性；行业自律不足,法律制度不健全；专业素质不高,学术权威差等。第四部分,针对上述问题,提出推进我国第三部门参与大学治理的策略。从政府层面来看,政府改变并让渡一些管理职能,发展第三部门；从第三部门自身层面来看,第三部门加强自身的发展,提高参与大学治理的效率与能力；从第三部门与政府、大学的关系层面来看,第三部门积极地参与到大学的内、外部治理中。