本文主要讲述我国素质教育中的高中美术教育教学现状和美术教育在素质教育中的作用。在我国美术教育相对于外国的美术教育从理念、实施过程和重视程度都有很大的不同。在欧洲的美术教育提倡的是普及化教育，教育过程中重视的不是绘画的结果，而是在绘画创作时学生主动学习和感受艺术美，体会整个创作的过程。而且美术课不是副科，学习美术不单是学校老师和学生的事，而是全体民众随时随地都在进行着的。反思我国的美术教育，长期受政治、经济、文化和传统应试教育思想的影响，是一门副的不能再副的学科了，每到学期的期末连课都会被别的科目所占据，甚至有很多高中到现在都没有开设美术课。而且中国的美术教育注重的是知识、技能的积累与机械的训练，约束了学生想象的空间，导致学生缺乏独立思考、创新和钻研实践的能力。从这个角度来说美术教育是必须普及的学科。本文从新课程改革的角度，以素质教育为目的，以高中美术课为研究对象，从以下四个方面加以探究，首先分析了研究背景和美术教育的必要性。第二部分论述了素质教育、美术新课程标准、美术教育三个概念。第三部分论述了高中美术欣赏课和美术专业课的发展现状，提出了高中美术欣赏课和高中美术专业课中存在的问题及解决方法。第四部分论述了高中美术教育在素质教育中的地位和作用。本文在论证过程中，总结教学经验，采取例证法、对比法、文献资料法等。最后结论，美术教育是素质教育和审美教育的主要手段，是培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。它是适应当今社会与时代的进步的、积极的一种教育形式，在素质教育的实施中发挥着不可替代的作用。