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随着我国校园足球的不断发展,足球特色校的数量也逐渐增多。开展校园足球的主要目的是培养足球后备人才,提高学生的体育锻炼意识,为学生终身体育打下基础。为探究大连市足球特色校学生与非特色校学生之间锻炼态度和参与课余体育锻炼状况的差异,论文采用《锻炼态度量表》和《高中生课余体育锻炼状况调查问卷》,对足球特色校的282名学生和非特色校的277名学生进行了调查。足球特色校和非特色校对比采用了独立样本t检验和非参数检验,对高中生的锻炼态度和课余体育锻炼进行了相关性分析。研究结果:1.大连市足球特色校与非特色校同性别间的锻炼态度得分具有非常显著性差异(p<0.01),同年级同性别间的锻炼态度具有显著性差异(p<0.05),足球特色校同性别间、同年级同性别间的锻炼态度均高于非特色校学生。2.大连市参与体育锻炼项目前5名中,足球特色校男女生均有足球项目,而非特色校只有男生,没有女生。足球特色校男女生选择的体育项目中有4项相同,非特色校男女中仅有1项相同。3.大连市足球特色校学生同性别间、同年级同性别间参与课余体育锻炼次数、时间、强度均优于非特色校学生,具有非常显著性差异(p<0.01)。4.大连市高中生的锻炼态度与参与课余体育锻炼次数的相关系为0.831、时间的相关系数为0.836、强度的相关系为0.869,均存在非常显著意义的高度相关(p<0.01)。研究结论:1.大连市校园足球作为一种特殊的干预手段,使足球特色校不管是同性别间还是同性别同年级间学生的锻炼态度都明显好于非特色校学生。2.大连市足球特色校的男女生锻炼项目中足球排名均靠前,而非特色校女生很少进行足球项目。3.大连市足球特色校学生参与课余体育锻炼各项指标均明显好于非特色校学生。4.大连市高中生的锻炼态度越好,参与课余体育锻炼状况越好,校园足球的开展提高了高中生锻炼态度,进而改善了足球特色校学生的课余体育锻炼状况。