爱国主义是中华民族的核心精神,初中阶段是青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段,语文作为一门奠定学生精神基础的课程,对培育学生的爱国主义价值观有着巨大的影响。但是,不同的教材选材、不同的检验方法以及不同的教学方法对学生产生的影响存在很大的不同。因此,通过对初中语文教材、语文期末试卷、中考招生语文试卷和教师教案的详尽分析,充分挖掘初中语文教学过程中的爱国主义教育成分,将其有效地介绍给学生,促进初中阶段的青少年健康成长具有积极的意义。本文的主体部分为第一章至第四章。第一章从初中语文课程的角度出发对爱国主义进行了阐述,通过对爱国主义的时代要求进行分析,指出当前初中语文教学是进行爱国主义教育的重要载体。本文第二、三章对海南省初中语文教材、语文期末试卷、中考语文试卷、教师教学教案进行了分析。根据载体中所呈现的爱国主义教育内容,从分布状况上进行了分析研究,并指出其中存在的问题。根据爱国主义对地方发展的影响要素——经济建设、海洋文化、地域文化、社会生态意识、中国传统文化五个方面,通过梳理、分析、挖掘,为下文语文教学的改进提供了依据和方向。本文第四章是重点章节,对上文所提出的问题,从语文教材、语文试卷、教师素质、教学方法四个方面出发,根据海南省的政治、经济、文化、地理位置等特质,结合初中生的身心发展规律,进行教学探索,以期为加强初中语文爱国主义教育,帮助青少年树立正确的价值观提供可行的解决办法。