“安塞新农民画根植于古老的民间文化沃土之中,蕴涵着丰富的传统审美思想文化。”[1]中学美术教育是人类美育可持续发展的重要桥梁,中学生则是未来文化传承的关键,因此,将安塞民间绘画艺术应用于陕北地区初中美术教育之中,是传承优秀民间艺术的必然选择。目前,安塞民间绘画只盛行于陕北安塞区,并且在政府的重视下,已走进中学。据笔者了解,安塞民间绘画在当地初中并没有得到相关机构的重视、也未完全予以实施。“安塞农民画是在剪纸、刺绣、布玩具、炕围画等众多民间艺术基础上发展起来的新兴民间艺术形式。它是中国传统思维方式、造型、色彩、技巧与现代绘画意识掺揉、变化的艺术形态。其独特的艺术魅力和随心所欲的个性特色,使其成为美术界的一朵奇葩。”[2]对安塞民间绘画引入初中课程与教学等一系列问题进行分析探究,为美术教育界乃至整个艺术界提供有益的借鉴作用。全文分为六个部分,第一部分阐释选题研究背景、目的及意义,研究现状,研究方法和论文研究创新点。第二部分概述安塞民间绘画溯源、艺术特征及保存与传承状况。第三部分阐述安塞民间绘画在初中美术教学中的重要性,从美育功能、对其他学科教学思维的启发、增强办学特色及增强学生对外交流发展自信心方面展开。第四部分主要分析安塞民间绘画在陕北地区初中课堂的教学情况,分别从教学现状、存在的弊端两个方面进行探究。第五部分提出对初中课堂安塞民间绘画的教学建议与策略,首先是重视初中生的美育,开发特色个性化课程;其次是注重体验式教学,将体验式教学法与讲授法相结合;再是科学运用现代化多媒体教学方法。最后是结语。通过对安塞民间绘画的梳理与调查分析,针对陕北地区初中美术教育特色办学“缺位”现象进行具体思考,对义务教育中安塞民间绘画教学提出自己的观点,重点是对安塞民间绘画教学形式及措施进行挖掘。同时对当前教育教学中存在的问题进行反思,试图以此为开发更高质量的陕北地区初中美术校本课程提供可靠资料,并对教学实践起到启示作用,为一线教师提供教学参考依据。