废旧铅酸蓄电池破拆装置控制系统设计

来源 :宁夏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whsvlsy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
开发相应的控制系统,是为了改变铅酸蓄电池破拆装置自动化水平不高的现状。控制系统性能的好坏、自动化水平的高低直接影响到破拆装置的整体性能及破拆效率,对提高企业的市场竞争力和效益具有重要的指导意义。控制系统主要是由PLC作为下位机,运用组态王开发上位机监控系统来设计。硬件主要是由主站控制器、从站控制器、驱动器和步进电机组成,上盖和壳底破拆单元装置控制系统采用PLC发送高速脉冲的接线方式。软件设计包括下位机软件设计和开发监控组态系统。分析六个工位的工艺过程,以控制系统数学模型为基础,运用S7-200 smart PLC的编程软件,通过比较指令控制时间的方法控制脉冲数,编写破拆系统的PLC控制程序,最终实现下位机软件设计。调用运动控制模块编写PLC控制程序,方便调节脉冲数、方向和频率,最终完成上盖和壳底破拆单元装置下位机软件设计。根据破拆装置及步进电机参数,计算出驱动器接收的脉冲数。电池中含有重金属铅和腐蚀性强的酸等有害物体,威胁人体的身体健康,开发监控系统实现远程监控,减少人体的直接接触。借助组态王软件开发监控组态系统,包括登录系统、报警系统、安全检查系统、主操控监控系统、参数设置系统、历史报表查询系统及针对六个工位的子监控系统。模拟破拆设备的机械运动系统,开发仿真测试系统。通过组态王OPC实现监控系统与测试系统通信,进行监控组态系统仿真测试实验,实现监控系统信息传输、发送指令、历史报表查询、报警和实时监控等功能,并且对车间现场设备实时模拟,自动跳转到下一个工位。实验验证整体PLC控制系统,能够按照预定的先后逻辑顺序运行,步进电机的运行时间节点与预期的一致,电机转速误差值在±2%之间,符合预期结果。通过上盖和壳底破拆单元装置控制系统,能够设定不同的脉冲数、频率和方向,实现对长度范围为227mm~258mm,宽度范围为164mm~174mm,高度范围为200mm~228mm尺寸的电池上盖和壳底切割,移动距离误差在±2%之间,提高了稳定运行速度,达到了精度要求。
其他文献
目的:本研究通过RCT研究观察中医辨证为气阴两虚证的完全切除术后Ⅰb-Ⅱb期非小细胞肺癌患者两种治疗方案(中西医综合治疗对比单纯化疗)的疗效有无差别。这是首次将循环肿瘤细胞引入早期非小细胞肺癌术后辅助化疗疗效评价体系。其次,通过评价循环肿瘤细胞在肺癌术后患者病程中的表达规律,探讨其应用于中医药干预疗效评价指标的可行性。方法:本研究采用多中心、前瞻性的RCT研究方法,研究人群为2017年6月-201
自从捷克语言学家马泰修斯将信息结构概念引进语言分析以来,许多学者从不同的语言观、不同的角度对日语信息结构特别是主题进行了研究,得出很多有价值的结论。但是,由于学者
日语惯用句是日本民族和文化沉淀而成,是日语的一种重要语言表达方式。对于中国日语学习者来说,除了学习词汇、语法外,还应该掌握惯用句。通过学习和使用惯用句可以使中国日语学习者更加理解日语词汇及语法的特点,同时提高使用日语的能力。但是,惯用句的学习又是中国日语学习者的一大难点,主要原因在于惯用句的含义并不是简单的词义相加即字面含义,而是由组成部分共同决定的,具有引申抽象含义。有时会由此导致中国日语学习者
圆锥曲线既是高中解析几何知识的核心内容,又是高考的重要考点,但学生的学习情况却不如人意.近几年高考圆锥曲线综合题的推理和运算都较为复杂,学生经常发生解题错误,失分较
《嵩山草堂图》的原作者卢鸿,一作卢鸿乙[1],字浩然,一作灏然,唐代幽州范阳(今河北涿县)卢家人,后来迁到洛阳,隐居嵩山(今登封市)。他在唐玄宗开元六年(718)征为谏议大夫,固辞不就,
会议
随着全球科技水平的进步,国家综合国力的上升,国家发展对于人才的要求越来越高。2016年9月《中国学生发展核心素养》发布,针对数学学科的特点,数学学科提出六个核心素养,对学生的培养更加以人为本。数学抽象是第一大数学核心素养,抽象也是数学的基本特点和基本思想方法。本文旨在通过数学抽象核心素养调查测试卷和调查问卷两种方式对高中生数学抽象核心素养现状进行研究,提出具有针对性的实施策略并进行实践研究。通过对
随着环境污染、资源紧缺、劳资冲突等问题的突出,可持续供应链管理开始受到社会各界的关注。供应链上的企业承担企业社会责任对企业的声誉和绩效有着潜在的影响,是实现可持续
日本是一个四季分明的岛国,蕴含着丰富的自然色彩。在长期的社会生活实践中形成的色彩词与日本民族的社会文化、语言文化甚至民族心理都有着密切关系。色彩词不仅可以指代色彩也可以表达各种情感。日语中的传统色彩词被认为是日语色彩词中最具特色的一部分。本文将以日语传统色彩词为研究对象,从色彩学和语言学两个方面分析日语传统色彩词的来源、文化意义及其语用功能。本文从日语传统色彩词概况着手通过分析日本人色彩观的特点,
本文从语用学和认知语言学角度对日语反事实条件句的定义、基本表达特征、语用功能等方面着重阐述,以用来明确日语反事实条件句本身对于汉语母语学习者习得的影响,并根据可能出现的习得问题,设计问卷调查,汇总整理调查结果,并以问卷调查结果为参考对习得情况和习得方法两方面进行分析,最后结合汉语母语对于学习者反事实条件句习得的影响探索更适合中国日语学习者的反事实条件句习得方法。本文采用横断研究法,通过抽取黑龙江大