阅读革命传统作品,传承红色基因,培养一代新人,是新时代语文基础教育的要求和责任。现今社会非常重视青少年革命传统教育,教师应充分发挥语文课程在继承和弘扬革命传统方面的优势,引导学生阅读革命传统作品。部编本初中语文教材中的革命传统作品内容丰富,在教材中占有一定比重,承担着革命传统教育的重任。然而在实际教学中,教师没有给予革命传统作品应有的重视,学生缺乏积极性,使革命传统作品阅读教学存在问题。本文以部编本初中语文教材中的革命传统作品为依托,基于教育实习中的教学实践,探讨革命传统作品阅读教学实施策略。首先,引言阐明革命传统作品阅读教学的背景和意义,梳理研究现状,明确研究方向,阐述研究思路和方法。其次,概述语文教材中的革命传统作品,按照体裁类型、时代背景、作者身份、主题内容、阅读课型进行分类,并分析其教学价值。再次,本文选取辽宁省鞍山市三所初中的师生作为调查对象,了解革命传统作品教师阅读教学现状和学生学习现状,根据调查结果分析影响因素。最后提出初中语文革命传统作品阅读教学策略,全面解读文本,聚焦作品内容;挖掘教学资源,探究革命文化;开展阅读评价活动,涵育革命情怀,并以部编本九年级上册《沁园春·雪》为例,设计开展革命传统作品阅读教学,列举初中学生的优秀习作,以期为初中语文革命传统作品阅读教学提供参考。