在多元文化的社会背景下探索青少年价值观培养的有效方法,目的在于使人幸福,增进社会和谐,促进民族兴旺。本文通过分析当前教育环境与青少年价值观教育的现状,揭示了新形势下创新青少年价值观培养方法的必要性与迫切性。同时,笔者探索性地阐述了四种国外青少年德育理论,即道德认知发展理论、体谅模式理论、价值澄清理论和价值商谈理论,认为将其引入到我国的德育课堂,可为今后我国创新德育教学方法打开一个崭新的视角。笔者认为,青少年价值观培养要与时代同步,与青少年的年龄阶段相契合,不能滞后于时代,也不能超越青少年道德认知发展的实际,综上所述,青少年价值观培养要实现两个满足,一是满足时代的需要,具备时代特色；二是满足青少年发展的需要,具有针对性和适用性。全文共分五个部分,绪论介绍问题的提出、国内研究状况和研究目的及意义。第二章介绍我国青少年价值观培养的现实背景,并对相关概念作了界定。第三章阐述国外的德育理论及其借鉴意义。第四章结合我国的实际,从实践操作的角度提出青少年价值观培养的途径。最后是结语,总结了文章的创新之处及进一步发展的空间。