该文共分四章.第一章分析二十一世纪社会的主要特点及其对教育的要求,考察目前的教育现状,提出现代教育观念的未来发展趋势和高中化学教育观的转变方向.综述与讨论国内、外有关网络化教学的实践经验与现状,分析进行网络化化学教学模式改革的可行性.第二章在理论上系统了网络化化学教学模式,包括该模式的目标、定位、动力系统、一般操作过程、目标实现方式等.讨论这一模式的适用范围、教学原则、教学策略、分析网络化化学教学模式中各学习要素间的关系与地位,探讨教学评价改革与学习理论基础等.在总体上把握网络化化学教学模式的理论.第三章介绍实施网络化化学教学模式的教学实验情况.该实验以该文所描述的网络化化学教学模式理论为指导,以"目标→实施→反馈→评价"的方法设计.选取学军中学高一两个班为教学实验对象,在任课教师配合下,教学实验圆满完成.叙述了这一教学实验的过程,并进行了评价,与参与实验的教师进行沟通,结合教学实验对学生的调查,并对教学实验进行总结,取得了网络化化学教学模式在中学化教学中运用的初步经验,为下一步网络化化学教学模式的深入开展奠定了基础.第四章指出网络化化学教学模式进一步开展需要改进的地方,如网络化教育软件的开发与建设、网上文明道德、学生的自学观念、自学技能等等问题.网络化化学教学模式是化学教学与信息化、学习化社会相互作用的产物,为中学化学教学提供了新的途径.随着国家对教育信息化的投入,这种新型的教学模式可能会有更大的用武之地.