自2012年11月“中国梦”被正式提出以来,引起社会的广泛学习和热烈讨论。2013年的五四青年节,习近平发表了重要讲话,鞭策大学生在内的青年要为了“中国梦”和个人梦想不断奋斗。随后,各地纷纷开展“中国梦”教育主题活动,这使得青年大学生感受到了自己肩负的光荣使命和责任,但是只有通过进一步增强“中国梦”的教育的实效性,才能切实让大学生理解个人理想和“中国梦”之间的关系,将“中国梦”内化为自己的理想信念,从而不断努力地成长成才,成为社会主义现代化建设最坚实的后备力量,为实现国家和民族的事业奉献智慧和力量。本研究以增强实效性为出发点和落脚点,分析目前“中国梦”教育开展存在的一些实效性不强的表现,说明进一步增强“中国梦”教育实效性的必要性,无论是对于大学生的全面发展,还是“中国梦”本身的实现,增强实效性都具有巨大的价值。因此必须从影响实效性发挥的主要因素入手,针对性地进行对策探讨。经过探讨,本文从“中国梦”教育的内容、教育对象、教育者、教育方法和教育环境等五个方面进行了对策的分析,首先指出它们各自的重要作用,以说明为何选取这些因素来做对策分析,其次指出它们目前存在的问题和不足,以解释为何目前“中国梦”教育实效性受到制约,最后根据每个因素的特点,提出增强“中国梦”教育的实效性具体的可行性对策。综上研究,本文得出了以下重要结论:首先,大学生“中国梦”教育的实效性不足;其次,增强大学生“中国梦”教育实效性意义重大;最后,增强大学生“中国梦”教育有策略可循。通过对目前“中国梦”教育现状的窥视,发现就目前的现状而言,其实效性还有很大的提升空间,正因为如此,我们要更加重视其实效性的提高,找准原因和对策,就能够具有针对性地解决目前存在的不足,从而切实增强其实效性。总之,对于增强大学生“中国梦”教育实效性前途光明,任重道远。