自1993年中国志愿服务开始实施以来,中国志愿服务无论在服务规模、服务质量、服务类型和内容上都取得长足发展。大学生是中国志愿服务的重要组成部分,志愿服务作为大学生社会实践的重要组成部分,其志愿服务工作越来越得到社会的支持和认可。同时,大学生志愿服务对大学生志愿者、服务对象以及其他社会成员的育人功能正在显现,其育人功能的发挥在取得一定成绩的同时,仍然存在很多问题。因此,系统探讨大学生志愿服务的育人功能、育人现状、育人途径等一系列问题,对促进我国大学生的健康成长具有重要现实意义。本文的主要内容包括四部分:第一部分主要阐述大学生志愿服务的相关理论,分析了大学生志愿服务育人的内涵、大学生志愿服务育人的特点以及大学生志愿服务育人的理论依据。第二部分论述了大学生志愿服务的育人功能,从大学生志愿服务对志愿者、服务对象、其他社会成员三方面进行论述,指出大学生志愿服务具有促进大学生志愿者形成正确人生价值观、塑造健康人格品质、提升道德境界、获得服务经验和提高社会化能力,唤醒服务对象服务意识、增加社会归属感、提高知识素养和生活技能,增强服务对象接受被爱能力、促进形成全民服务意识、传递社会正能量、净化社会风气等功能。第三部分阐述当前大学生志愿服务育人现状,从大学生志愿服务育人取得的成绩与存在的问题进行论述,全面认识当前大学生志愿服务育人现状,并对存在的问题进行原因分析。当前大学生志愿服务育人理论研究不断深入,指导工作不断加强,组织管理工作不断完善,运行机制不断走向正轨,同时大学生志愿服务育人也存在对育人功能认识不足、育人管理机制不成熟、育人内容单一、未形成育人支持网络、缺乏完善的育人保障体系等问题。第四部分探索了增强大学生志愿服务育人功能的途径,即加大对志愿服务宣传力度、加强专业培训、优化组织管理、扩展实践平台、整合社会资源、健全法律保障制度等,从各个方面增强大学生志愿服务育人功能的发挥。