县级职教中心是我国职业教育的重要组成部分，是我国农村职业教育的主要力量。其发展对我国解决“三农问题”，缩小城乡差距以及培养现代职业农民都具有极大的推动作用。针对县级职教中心目前迫切需要提高教育质量的现状，如何抓住教育信息化快速发展的契机，全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以教育信息化带动教育现代化，是一个重要的课题。而信息化发展是以优质资源的建设与应用为基础的。因此，研究县级职教中心信息化教学资源建设与应用，显得尤为重要。笔者首先探讨了本研究的背景和意义、相关概念，对相关研究成果进行综述，接着引出县级职教中心信息化教学资源建设与应用的意义，分析了其理论基础、相关要素以及必要性和紧迫性。在进行理论分析的基础上，立足地方（河北省）展开调研，力图以点带面，全面分析县级职教中心信息化教学资源建设与应用的现状。调研选取了河北省8所县级职教中心的管理者、教师、学生作为调查对象，采用问卷调查与访谈调查相结合的方式展开。通过对数据的统计和分析，从信息化硬件教学资源建设与应用、软件教学资源建设与应用、教师信息化培训等方面，总结出当前县级职教中心信息化教学资源建设与应用的现状，归纳出存在的问题及成因。最后，从完善制度建设，加强规范管理；加大资金投入，提高投资有效性；整合优质资源，增强资源共享性；提高培训有效性，推动教师应用信息技术四个方面提出建设与应用策略。