汉语的母语教育和对外汉语教育的比较研究,常出现在汉语的外语教育的研究领域,多数是吸取汉语母语教学的经验,给对外汉语教学提供借鉴。但是本文立足于两种汉语教育的对比,对两种课程进行全面、系统的比较,从中总结出汉语母语教育与对外汉语教育的差异,目的是从对外汉语教学中借鉴经验,促进汉语母语教育遵循自身的规律,提高教学效率。全文分引言、正文和结语三部分,正文部分由四章构成。引言主要是阐述两种语言教育进行对比研究的必要,梳理前人研究的成果。第一章,汉语的特点和汉语学习。汉语相对于印欧语系的英语,具有语音、词汇语法和文字方面所独有的特点。本章从这些特点中总结适合母语学习者和对外汉语学习者的学习策略。第二章,汉语学习者的比较。主要从汉语母语学习者和对外汉语学习者的身心发展、学习需求、学习环境和学习方式的差异进行比较。第三章,汉语母语课程和汉语外语课程的比较。本章是全文的核心章节,主要从两种课程的课程目标、教材内容以及课程实施几个方面进行比较,得出汉语母语课程不同于一般语言教学课程的特点。第四章,汉语母语教育(语文教育)要突出汉语的特点。本章先分析目前汉语母语教育中存在的问题,然后从比较研究中得出值得借鉴的经验,以促进母语教育教学效率的提高。结语部分主要是总结对汉语母语教育和对外汉语教育进行比较研究的现实意义。