电脑游戏是当今信息时代的一种新事物。一方面在传统的社会语境下,电脑游戏一直被社会主流价值排斥在外,并处在社会的一片讨伐声中,被称为“电子海洛因”。另一方面电脑游戏依然为自己冲出了适度的生存空间,并日益磨砺出迷人的文化魅力,在经济、文化、社会生活乃至人们的内心世界中体现着自己独特的影响力。因此有必要重新思考电脑游戏的价值及其存在的合理性,正确地看待电脑游戏的意义。同时大学生群体是电脑游戏玩家的重要组成部分,揭示电脑游戏对大学生的影响也有着重要的现实意义。本文在调查研究的基础上,主要分析电脑游戏对大学生社会心理、社会行为、价值观等方面的影响。笔者提出了游戏化和异化这两个核心概念,游戏化是指电脑游戏在大学生的生活中一步步彰显,并从社会心理层面、社会行为层面、价值观层面对大学生造成影响的过程,游戏化意味着游戏中的准则逐渐支配大学生生活的各个层面。而异化是指游戏者在玩电脑游戏时随着依赖感的增强导致游戏与游戏者的背离,游戏反过来支配游戏者,并使游戏者的意识和活动从属于它。在社会心理层面,本研究证实电脑游戏在大学生的生活中起着心灵安全阀的作用。电脑游戏可以释放大学生学习上、生活上、人际交往中的各种压力,在游戏中他们暂时忘掉了日常生活的压力和烦恼,获得了心灵的自由。在游戏中他们可以建构新的自我,获得心智的健全和自我的认同,从而有助于克服自我认同的危机。电脑游戏还可以满足大学生自我实现的需求,在游戏中他们可以获得成就感和荣誉感,并且获得现实生活中难以体会到的新奇和刺激。在社会行为和价值观层面,本研究认为游戏化对大学生的社会化有着重要的影响。电脑游戏为大学生的角色扮演提供了巨大的“演练场”,可以使他们获得充分的角色体验,充分锻炼他们的角色扮演能力；电脑游戏创造的虚拟世界在很大程度上是真实世界的一个“微缩”,可以使大学生更好地认识社会和锻炼适应社会的能力。电脑游戏中蕴含着丰富的游戏精神,游戏精神作为一种积极的因素,其中蕴含的进取与合作的精神、尊重规则和秩序的精神、超脱与幽默的态度以及公平公正的理念都对大学生价值观的塑造、人格的健全有很大作用。最后本研究发现游戏化可能会产生“游戏化的牢笼”,大学生的游戏化会产生极少的游戏成瘾的现象,笔者认为这是游戏化所产生的异化现象,并从电脑游戏的身体缺席性、狂欢化和商品化趋势等角度对电脑游戏对大学生的异化进行了分析,进而从大学生保持身心健康的角度、学校教育方式的角度、游戏厂商的角度对异化现象进行必要的解构。